5. Труд - важнейшее условие жизни человека

Все, чем велик и славен человек, создано трудом людей многих поколений. Мы живем в мире произведенных человеком предметов, вещей - от мельчайших до самых больших, от простейших до непостижимо сложных. Труд выращивает хлеб, строит дома, меняет течение рек, ставит на службу человеку атом, создает машины, подобные высокоорганизованному мозгу, выводит человека на космический простор. Труд не только кормит, одевает, дает жилище человеку, он творит произведения литературы, музыки, искусства, он соединяет человеческий опыт и мудрость с постоянным поиском истины. И чем плодотворнее деятельность человека, тем значительнее его жизнь. Прогресс производства, достижения науки и техники, развитие культуры, расцвет человеческой личности - все это результат труда.

Поэтому труд, писал Ф. Энгельс, есть "первое основное условие всей человеческой жизни, и притом в такой степени, что мы в известном смысле должны сказать: труд создал самого человека"^*.

^* (Маркс К., Энгельс Ф. - Соч., т. 20, с. 486.)

Что же такое труд? Его обычно связывают с физическими и умственными усилиями, напряжением сил, усталостью. Но эти же признаки можно обнаружить и в игре. Значит, трудом можно назвать только такую деятельность, в результате которой создаются предметы, продукты и другие блага, служащие для пользования людей, для удовлетворения их потребностей.

Труд - это целесообразная деятельность человека по преобразованию природы, направленная на создание материальных и духовных ценностей, в той или иной мере удовлетворяющих потребности общества и отдельных людей. Это производственная, общественно-политическая, административная, воспитательная и другие виды деятельности. В понятие труда включается не всякая деятельность, а лишь общественно полезная.

Взаимодействие человека с природой определяет и взаимоотношения между людьми. Воздействуя на природу и изменяя ее, человек в то же время изменяется сам. Труд - это естественное условие жизни человека, он всегда носит общественный характер.

История труда начинается с того, что в какой-то момент предшественники человека от случайного применения палки или камня перешли к изготовлению простейших орудий труда. Это требовало уже осмысленных действий. Возникновение ростков сознательного преобразования природы и ознаменовало начало человеческого труда. Поскольку сам труд возможен лишь при совместной деятельности, в общении людей друг с другом, то он породил и человеческое общество, обусловил его развитие от первобытного до современного состояния. Человек сменил первые примитивные орудия на современную могучую технику, переселился из пещер в благоустроенные жилища, создал письменность, науку, искусство - высшие проявления человеческого сознания. За тысячи лет труд претерпел разительные перемены, что отразилось в смене нескольких технологических и общественных способов производства.

Открытие решающей роли труда в становлении человека, его развитии, а также в создании человеческого общества явилось великим научным подвигом К. Маркса и Ф. Энгельса. Оно стало основой нового понимания истории. Были разрушены идеалистические и религиозные представления о труде, рассматривавшие его как вечное проклятие, якобы ниспосланное человечеству за грехи его прародителей Адама и Евы.

Трудовая деятельность людей многообразна. Она различается по содержанию и по характеру. Наряду с общими элементами обнаруживаются существенные отличия в труде шахтера и сталевара, строителя и животновода, врача и космонавта, учителя и продавца. Имеются также изменения исторического плана. Возьмем, например, труд земледельца, который должен взрыхлять землю. Сначала это делали при помощи мотыги, затем деревянной сохи, металлического плуга в конной упряжке, наконец, при помощи трактора. Труд всегда совершается в определенных социально-экономических условиях, при определенном уровне материально-технической базы. Различия в содержании труда проявляются как различия в профессиях и специальностях, обусловленные особенностями трудовых операций, навыков и знаний.

Те или иные трудовые процессы можно рассматривать как простые и сложные, легкие и тяжелые, монотонные и творческие, умственные и физические, управленческие и исполнительские, свободные или подневольные. Труд может быть ручным, механизированным и автоматизированным. Во всех этих случаях речь идет, по существу, о характере и содержании труда, связанными со степенью его сложности. Само собою понятно, что характер труда зависит от конкретных социально-экономических условий, отношения к средствам производства, участия в общественной организации труда и в распределении созданных жизненных благ. Так, в классовом обществе сложный умственный труд в сферах управления, науки и искусства стал монополией господствующих классов и использовался в целях эксплуатации масс, занятых на тяжелых ручных работах. Именно на этой основе и возникла противоположность между физическим и умственным трудом.

Люди труда всегда были творцами материальных и духовных благ. Но в эксплуататорском обществе созданное богатство доставалось господствующим классам, трудящиеся же подвергались жестокой эксплуатации. При переходе от одного общественного строя к другому коренным образом меняется характер труда, отношение к нему со стороны различных социальных классов и групп. История знает рабский, крепостной, наемный и свободный коллективный труд. Изменения в характере его происходят и в рамках одной формации. Так, с переходом от простой кооперации к мануфактуре и крупному машинному производству в условиях капитализма происходят изменения в содержании труда, но по своему характеру он по-прежнему остается средством получения прибавочной стоимости, эксплуатации человека человеком.

Современный капитализм лишает человека права на труд, увеличивает армию безработных, отнимает перспективу у молодежи, губит таланты и способности творцов. Общее число полностью безработных в развитых капиталистических странах в 1983 году составило более 30 миллионов человек. Безработица висит там над каждым, как дамоклов меч.

Великая Октябрьская социалистическая революция явилась поворотным пунктом в развитии труда. Установление общественной собственности на средства производства знаменовало собою освобождение его, превращение из подневольной работы на эксплуататоров в свободную деятельность на себя и свое общество. Утвердился социалистический труд, который характеризуется отсутствием эксплуатации и угнетения человека человеком, планомерно организованным производством в масштабе всего общества, равными правами и обязанностями у каждого члена общества трудиться по способностям, отношением к труду как важнейшему гражданскому долгу, сознательной дисциплиной труда.

В Конституции СССР закреплены особенности социалистического труда - всеобщность, обязательность и гарантированность. Извечная истина, что труд - основа основ жизни, получила государственное признание. Общество направляет свои усилия на улучшение условий труда своих граждан, воспитание трудолюбия и борьбу с тунеядством.

Труд - это право и обязанность. И при социализме, и при коммунизме руководящим принципом общественной жизни является принцип всеобщности труда, т. е. обязанность всех трудиться по своим способностям. В нашей стране давно полностью отсутствуют классы, слои или общественные группы, которые не участвовали бы в общественно полезном труде и жили за счет эксплуатации чужого труда.

Конституция СССР гарантирует право на труд с оплатой в соответствии с его количеством и качеством, на выбор профессии, рода занятий по призванию, способностям, образованию и с учетом общественной потребности. И это право обеспечивается всей системой экономических отношений, полной занятостью трудоспособного населения. В условиях социализма труд все более приобретает непосредственно общественный и всеобщий характер.

Социализм покончил с безработицей, в небывалой степени поднял спрос на труд, обеспечил высокие темпы роста численности занятых в народном хозяйстве, породил у членов общества уверенность в завтрашнем дне. Однако при социализме, как пережитки прошлого, еще имеют место случаи уклонения от общественно полезного труда, нарушения трудовой дисциплины. Борьба с ними - одна из важных задач трудовых коллективов. В Конституции СССР в соответствии с многочисленными просьбами трудящихся особо подчеркнуто, что "всякое уклонение от общественно полезного труда несовместимо с принципами социалистического общества".

Только личное участие в труде дает человеку общественное признание, уважение и почет. Труд - важнейшая сфера жизнедеятельности человека. Он воспитывает такие необходимые качества, как коллективизм, товарищество и взаимопомощь, стремление к знаниям. Человек без твердых трудовых навыков, профессии не имеет корней в жизни. "Быть рабочим - главная должность на земле",- говорил М. Горький.

При социализме труд служит мерой участия человека в развитии производства и мерой потребления. В нашем обществе признаются законными и моральными только трудовые доходы. Каждому работнику общество предоставляет материальные блага в зависимости от количества и качества затраченного труда. Такой принцип распределения обеспечивает сочетание общественных и личных интересов. Коммунистическая партия никогда не отрицала значения материальных стимулов к труду, никогда не считала, что новое общество можно построить лишь на энтузиазме масс. Энтузиазм надо соединить с личной материальной заинтересованностью. Принцип материальной заинтересованности повышает производительность труда, способствует тому, чтобы каждый человек работал в полную меру своих способностей, одновременно развивая их.

Социализм ничего общего не имеет с уравниловкой, с ограничением потребностей. Каждый член общества удовлетворяет потребности в зависимости от личного трудового вклада и возможностей, которыми располагает общество. Главная цель нашей партии - благо народа, создание благоприятных условий для всестороннего развития каждого человека. Материальное стимулирование ведет к повышению уровня жизни советских людей. В нашей стране уже немало сделано для улучшения материального благосостояния народа. Многое в этом направлении будет осуществлено за годы одиннадцатой пятилетки.

Наряду с материальными растет значение моральных стимулов. Для большинства советских людей отношение к труду определяется не только оплатой, но и условиями и содержанием труда. Заработная плата постепенно утрачивает главную роль среди трудовых стимулов, перестает быть решающим фактором в отношении человека к труду. Все большее значение имеет понимание общественной значимости труда, уважение товарищей, коллектива, общества в целом, чувство ответственности перед народом, удовлетворение трудом и его результатами, чувство трудовой гордости и рабочей чести, радость творчества.

Материальные и моральные стимулы нельзя ни разделять, ни противопоставлять. Материальное стимулирование предполагает усиление идейных и нравственных стимулов. XXVI съезд КПСС подчеркнул необходимость сочетания материальной заинтересованности с моральными стимулами, роль и значение которых усиливаются в условиях развитого социализма.

Действенной формой развития социальной активности трудящихся, важнейшим средством повышения производительности труда, укрепления дисциплины является социалистическое соревнование. Родившись как почин передовых рабочих, оно прочно вошло в практику нашего общества и носит ныне поистине всенародный характер. В нем участвует более 109 миллионов человек. Число участников движения за коммунистическое отношение к труду превышает 70 миллионов. Все девизы соревнования в одиннадцатой пятилетке нацеливают на эффективную и качественную работу. В современных условиях, отмечено на июньском (1983 г.) Пленуме ЦК КПСС, важно сосредоточивать усилия соревнующихся в первую очередь на повышении качества продукции, улучшении использования производственных мощностей, сырья, энергии, рабочего времени и, конечно, на экономии, на разумной экономии во всем, не только на производстве, но и в быту.

Капиталистическое общество не обладает такими стимулами к труду. Там отношения людей имеют форму конкурентной борьбы. При социализме трудовое соревнование, основанное на высокой сознательности людей, открывает полный простор для поисков, дерзаний, развития творческой инициативы, славных дел, достижения лучших результатов труда как в количественном, так и в качественном выражении. В процессе соревнования на основе бескорыстной помощи и взаимопомощи формируются высокие нравственные качества человека: преданность коммунистическим идеалам, высокое чувство долга и ответственности, справедливость, правдивость, бескомпромиссное отношение к злу. Вырабатывается активная жизненная позиция человека. И это ведет к тому, что труд становится высшей нравственной ценностью, смыслом жизни, постепенно превращается в первую жизненную потребность.

Большие возможности для воспитания у советских людей чувства хозяина производства предоставляют так называемые коллективные формы организации труда, возникающие в ходе соревнования. Это бригады, работающие на один наряд, коллективы конечной продукции, коллективный подряд в строительстве и т. д. Такие формы во многом позволяют устранить недостатки индивидуальной сдельщины, эгоистические наклонности. Бригадная организация повышает уровень трудовой активности каждого, слаженность в работе, взаимовыручку. В поле зрения труженика оказывается не только собственное рабочее место, но и общие дела в бригаде, в цехе, на предприятии в целом.

Пути развития инициативы рабочего человека, воспитания у него чувства полноправного хозяина страны открывает принятый Верховным Советом СССР первый в истории нашего государства Закон о трудовых коллективах. Его проведение в жизнь должно повысить роль и значение основной ячейки социалистического общества во всех сферах общественной жизни. Ведь именно в трудовых коллективах создаются материальные и духовные ценности, укрепляется экономическая мощь Родины. Здесь переводятся на язык повседневной практики народнохозяйственные планы, реализуются намеченные цели. В трудовых коллективах развиваются такие формы деятельности, которые утверждают коллективистское сознание и поведение людей, высокие нормы советского образа жизни.

Новый Закон предоставляет трудовым коллективам широкие права, наделяет их большими полномочиями по самоуправлению, по участию в политической, экономической и социальной жизни страны. Каждый трудовой коллектив несет ответственность за экономическое и социальное развитие, внедрение в практику достижений науки, техники, развитие творческой инициативы людей. Главное требование Закона, настоятельное веление самой жизни - всемерно повышать эффективность труда и качество работы, лучше, быстрее и с меньшим числом работающих выполнять план и обязательства, воспитывать в каждом человеке необходимость добросовестной работы на общее благо, расширять участие самих трудящихся в управлении экономикой.

Качественные изменения в социалистическом труде происходят под возрастающим влиянием науки и техники. Научно-техническая революция, которая привела к созданию и использованию новых источников энергии, синтетических веществ с заданными свойствами и других химических продуктов, к новой технологии производства, автоматизации трудоемких процессов, широкому использованию электронной вычислительной техники, к освоению человеком космоса, вносит изменения в содержание трудовой деятельности миллионов людей. Создается реальная основа для ликвидации существенных различий между умственным и физическим трудом.

Научно-технический прогресс рождает новые отрасли производства и виды труда, вызывает к жизни много новых профессий, для которых нужны высококвалифицированные кадры, любящие и умеющие работать люди. Поэтому в одиннадцатой пятилетке намечено выпустить еще примерно 10 миллионов специалистов с высшим и средним специальным образованием. Профессионально-технические училища подготовят 13 миллионов квалифицированных рабочих, при этом в 1,6 раза увеличится выпуск рабочих со средним образованием.

Наука, превращаясь в непосредственную производительную силу, придает труду творческий характер, а производство при этом становится сферой практического применения науки. На этой основе постепенно вытесняется ручной, и прежде всего тяжелый, малопроизводительный труд, осуществляется механизация и автоматизация производственных процессов. Из сферы непосредственного процесса производства человек будет все больше передвигаться в сферу его регулирования, контроля и наблюдения, осваивать новую технологию и оборудование, оставляя тяжесть и однообразие труда на долю машин-автоматов. Труд рабочего будет все больше приобретать творческий характер.

Качественные изменения в содержании умственного и физического труда происходят как в промышленном, так и в сельскохозяйственном производстве. XXVI съезд КПСС, майский (1982 г.) Пленум ЦК КПСС, одобривший Продовольственную программу СССР, наметили широкий комплекс мер, осуществление которых будет способствовать превращению труда в сельском хозяйстве в разновидность индустриального, коренному улучшению условий труда и быта сельских тружеников.

В процессе строительства нового общества постепенно исчезает разделение труда, порожденное эксплуататорским строем, делением общества на классы. Все больше преодолеваются узкая специализация и пожизненное закрепление за одним из видов труда, существенные различия между умственным и физическим трудом. Высокая общеобразовательная и широкая специальная подготовка дает возможность человеку освоить новую специальность и заняться другим видом общественно полезного труда.

При социализме общество пока еще не может гарантировать всем гражданам перемену труда, полную свободу выбора профессии, возможность получить несколько специальностей. Люди заняты либо преимущественно умственным, либо преимущественно физическим трудом. Кроме того, перемена труда не должна нарушать стабильность производственных коллективов.

Условия для перемены занятий уже создает крупная механизированная промышленность, а внедрение автоматизации расширяет эти возможности. Растущая техническая вооруженность, повышение знаний и квалификации трудящихся ведут к тому, что в деятельности тружеников социалистического общества все больше соединяются элементы умственного и физического труда. Причем каждый из этих видов качественно меняется. Физический труд одухотворяется умственным, лишается тяжелых, изнурительных операций. Умственный же в значительной степени освобождается от нетворческих, однообразных операций. Всестороннее развитие человека будет увеличивать его способность к выполнению сложной умственной и физической работы, а следовательно, и к перемене труда.

Существуют самые разнообразные формы перемены труда. Переход от простого труда к сложному, от неквалифицированного к квалифицированному, овладение все более сложными профессиями выступают как ступеньки роста работника. Другая форма - это совмещение профессий, разнообразие выполняемых операций. Перемена труда не ограничивается производственной деятельностью. Речь идет также о сочетании производственной деятельности с участием в управлении производством и делами общества, с техническим и художественным творчеством, труда с образованием. Все это в полной мере будет осуществлено при коммунизме.

Социализм коренным образом изменил характер труда и его цель, место в жизни общества, а следовательно, и отношение к нему людей. Советское общество - общество людей труда, твердо и непоколебимо верящих в коммунистическое будущее, отчетливо осознающих, что оно не придет само собой, а явится плодом созидательных усилий всего народа. Прогресс нового общества в значительной мере зависит от трудолюбия и добросовестности, организованности и сознательности людей. Важнейшим условием перехода к коммунизму является превращение труда в первую жизненную потребность для всех членов общества. Социалистический труд рассматривался В. И. Лениным в качестве этапа становления коммунистического труда. Ростки нового отношения к труду есть в субботниках, движении за коммунистическое отношение к труду.

По мере продвижения вперед возрастают не только возможности всестороннего развития личности, но и требования к ней со стороны общества. Важнейшей задачей при этом, как указано на июньском (1983 г.) Пленуме ЦК КПСС, партия считает воспитание у каждого человека потребности в труде, добросовестной работе на общее благо. Сознательный инициативный труд - первооснова нашего социалистического образа жизни, высшее мерило достоинства и престижа личности.

Чтобы выработать у всех членов общества высоко-сознательное отношение к труду, надо прежде всего изменить содержание труда: путем механизации и автоматизации производства устранить тяжелый ручной и неквалифицированный труд, добиться соединения умственного и физического труда. Это не только экономическая, но и серьезная социальная проблема, указывалось на XXVI съезде партии. "Решить ее - значит устранить существенные преграды на пути превращения труда в первую жизненную потребность каждого человека"^*.

^* (Материалы XXVI съезда КПСС. М., 1981, с. 57.)

Воспитание нового отношения к труду предусматривает использование самых разнообразных мер и стимулов. "Необходимо создать такие условия - экономические и организационные,- подчеркнул на ноябрьском (1982 г.) Пленуме ЦК КПСС товарищ Ю. В. Андропов,- которые стимулировали бы качественный, производительный труд, инициативу и предприимчивость. И наоборот, плохая работа, бездеятельность, безответственность должны самым непосредственным и неотвратимым образом сказываться и на материальном вознаграждении, и на служебном положении, и на моральном авторитете работников"^*.

^* (Материалы Пленума ЦК КПСС. 22 нояб. 1982 г. М., 1982, с. 9.)

В СССР немало сделано для изменения содержания и условий труда. Коммунистическая партия последовательно осуществляет курс на проведение единой научно-технической политики, на развитие техники и технологии сегодняшнего и завтрашнего дня. Так, на конец 1982 года число механизированных поточных и автоматических линий в стране составило около 190 тысяч, комплексно-механизированных и автоматизированных участков, цехов, производств - более 98 тысяч, число оборудования с программным управлением - более 85 тысяч единиц. Все делается для того, чтобы труд был не только производительным, но и содержательным, интересным и творческим.

Элементы творчества заложены как в самом труде, так и в отношении работника к делу. Одна и та же работа для одного становится творчеством, для другого - монотонным малопривлекательным занятием. Можно чисто механически использовать прежние знания и опыт, повторять неизменные операции, но можно постоянно открывать что-то, овладевать новыми приемами и навыками. В любой деятельности, как теоретической, так и практической, все зависит от развития личности, образования, способностей, чувства долга и ответственности за порученное дело. В творчестве воспитывается коммунистическое отношение к труду.

Ключевая задача сегодняшнего дня - кардинальное повышение производительности труда. Здесь надо достигать высшего мирового уровня. Понятно, что никакие технические новшества не дадут ожидаемого результата, если не будет должного порядка, строжайшей дисциплины, четкого снабжения, научной организации труда в сфере производства. В современных условиях возрастает ущерб от любого нарушения трудового ритма. Поэтому важно не только устранение перебоев в работе, но воспитание сознательной трудовой дисциплины, рациональное использование рабочего времени. Добросовестный и эффективный труд создаст изобилие материальных и духовных благ, что поможет обеспечить всестороннее развитие всех членов общества, воспитать высокообразованных и коммунистически сознательных людей, умеющих ставить интересы общества на первое место.

Создание нового строя, новой дисциплины и организации труда, когда сознательные работники будут использовать последнее слово науки и техники, нельзя решить одним порывом. Требуется длительный и упорный героизм массовой и будничной работы. И только тогда общество придет к победе коммунистического труда.