Введение

Старые искания равновесий организмов, установившихся
 или устанавливающихся, гармонии и экономии живой
 природы представляются сегодня в новом свете...

В. И. Вернадский

Наука - это попытка привести хаотическое 
многообразие нашего чувственного опыта в 
соответствие с некоторой единой системой мышления. 

Альберт Эйнштейн

Имеется три принципиально важных вопроса, которые всегда волновали и будут волновать умы мыслителей: что есть человек? каково место его в окружающем мире? что собой представляет этот окружающий мир?

После трудов В. И. Вернадского и его последователей ясно, что имя тому миру, который непосредственно окружает человека,- биосфера; тогда возникают новые формулировки извечных вопросов: что представляет собой биосфера? каково место человека в биосфере?

На каждом этапе развития естествознания, в частности биологии и химии, ответы на эти вопросы звучали по-своему, имели свои акценты.

В последние годы все большее внимание привлекают биохимические аспекты экологических отношений между организмами в биосфере, отношений между человеком и биосферой.

В основу данной работы положен курс лекций по биохимической экологии, читавшийся на биологическом факультете Московского университета им. М. В. Ломоносова.

При обучении специалистов-экологов, а также биологов и химиков некоторых специальностей, биотехнологов, агрохимиков, фармакологов целесообразно ознакомить их с крайне важной и быстро накапливающейся информацией на стыке экологии, биохимии и химии. Эта информация очень существенна для более глубокого понимания фундаментальных экологических процессов и явлений. Кроме того, она важна и для практики природопользования, в том числе для разработки научных основ высокопродуктивного и устойчивого сельского хозяйства, включая основы экологически безопасной защиты растений. Необходимо принимать во внимание и то, что рост народонаселения, возрастающие масштабы промышленной и сельскохозяйственной деятельности человека приводят к росту химического загрязнения биосферы, борьба с которым предполагает изучение этого явления с различных позиций. Поэтому изучение данной области необходимо для экологов и других специалистов. Высказывалось мнение, что "в ближайшие годы основы химической экологии, по-видимому, войдут в число обязательных дисциплин при подготовке специалистов в различных областях науки и народного хозяйства" [Овчинников, 1978. С. 8].

Курс биохимической экологии читался студентам пятого курса, уже знакомым с экологией, биохимией и органической химией. В соответствии с этим и данная работа написана в предположении, что читатель владеет основами этих наук.

Предлагаемая вниманию читателя книга не является обзором литературы по затрагиваемым вопросам - для этого понадобился бы значительно больший объем книги и совместная работа многих специалистов. Цель данной работы - внести посильный вклад в анализ некоторых проблем на стыке экологии и биохимии, имея в виду следующие задачи. Одна из них - принять участие в поиске тех точек обозрения фактических данных и концепций, которые позволяют лучше систематизировать, обобщить и осмыслить быстро растущий объем научной информации в данной области.

Другая задача - помочь другим исследователям обсуждаемых проблем сделать дальнейшие шаги, подготовив для них анализ уже достигнутого в определенных научных направлениях и рабочие гипотезы, которые всегда явно или неявно присутствуют во всяком обобщении и систематизации нового научного материала. С этой же целью в конце ряда глав сделана попытка сформулировать некоторые еще не решенные проблемы.

Третья задача связана с междисциплинарным характером данной области и необходимостью участия в научной работе исследователей разного профиля. Книга содержит минимальный стартовый багаж новой научной информации и ссылок на специальную литературу, который может помочь исследователям различных смежных специальностей [химикам, биохимикам, экологам, ботаникам, зоологам, микробиологам, гидробиологам, агрохимикам, бнотехнологам и т. д. ] быстрее войти в общий круг проблем биохимической экологии.

Четвертая задача - привлечь внимание исследователей академического склада к многообразным прикладным задачам биотехнологии, сельского и лесного хозяйства, а также охраны среды, которые связаны с решением фундаментальных или чисто теоретических проблем биохимической экологии. Поэтому в конце почти каждой главы дан краткий раздел о перспективах прикладного использования научной информации рассмотренного в главе направления. Сверх того, прикладным вопросам посвящена целиком гл. 7.

При написании некоторых разделов данной работы большую роль сыграли книги Харборна [Harborne, 1982] и Барбье [1978]. Изложение соответствующих разделов данной работы, использующих материал упомянутых книг, было дополнено более новыми фактами из текущей научной периодики.

Читателям, которые интересуются прежде всего вопросами химического загрязнения, можно рекомендовать начать чтение книги сразу с гл. 6. С другой стороны, эту главу могут пропустить те читатели, которые интересуются только проблемами природных эколого-биохимических взаимодействий организмов.

Более полное ознакомление с проблематикой химической и биохимической экологии обязательно предполагает изучение литературы, приведенной в библиографическом списке. В список включены лишь основные монографии, учебные руководства и только немногие важные статьи. Некоторые работы, упомянутые в тексте, включить в список литературы не представилось возможным.

Часть приводимых в тексте сведений взята из ранее изданного учебного пособия С. А. Остроумова "Введение в биохимическую экологию" [1986] и дается без ссылок.

Необходимость упомянуть в пределах небольшого объема огромный фактический материал исключала возможность изложения истории изучения обсуждаемых научных проблем. Отсюда вытекало то, что многие из исторически важных и пионерских работ к сожалению авторов, оказались не упомянутыми в тексте.

Все конструктивные замечания и предложения будут встречены с благодарностью.

Авторы благодарны за обсуждение ряда затронутых в книге вопросов Н. К Абубакирову, А. С. Антонову, В. Н. Большакову, Л. П. Брагинскому, С. Д. Варфоломееву, Л. Л. Великанову М. В. Горленко, А. М. Гродзинскому, М. В. Гусеву, Ю. Т. Дьякову, Э. П. Зинкевичу, В. Б. Иванову, В. Г. Карцеву, Д. А. Криволуцкому, Ф Ф Литвину, В. Н. Максимову, Н. Н. Мельникову Э Мытусу, Ю. А. Овчинникову, А. Д. Покаржевскому, С. М. Поспелову Т. А. Работнову А. П. Садчикову, В. Д. Самуилову, Э. П. Серебкову, М. С. Соколову, С. С. Ставской, Б. А. Ташмухамедову, И. В. Торгову, О. Ф. Филенко, В. В. Шульговскому, А В Яблокову.

Ценные советы и замечания по программе спецкурса, положенной в основу плана книги, высказали Г. С. Муромцев Ю. Н Фадеев и К. М. Хайлов.

Выражаем признательность Б. Стугрену (В. Stugren, Cluj University Cluj, Румыния), M. Паван (М. Pavan, University of Pavia Италия), Дж. Б. Харборну (J. В. Harborne, The University of Reaamg Великобритания), Д. Шлее (D. Schlee, Martin-Luther Uniersitat, Halle, ГДР), В. Героуту (V. Herout, Институт органической химии и биохимии; Прага, Чехо-Словакия), X. Нибергу (H. Nyberg, Helsinki University, Финляндия), Д. А. Нордлунду (D. A. Nordlund, Southern Grain Insects Research Laboratary, Tifton США),Дж. Кэйрнсу (John Cairns, Jr., Virginia Polytechnic Instivo Land,Staate University, США), Дж. Фурману (J. Fuhrman, Unirsity ol Southern California, США), Л. Маргелис (L. Margulis, 6oTSSac luseHs University at Amherst, США) за присылку своих работ.